我不愛檢定這篇文章的主旨很清楚:我不愛檢定意思就是,我不喜歡檢定這個玩意兒,如果你是想走檢定路線的人,我想我不是很合適的老師。 不喜歡純粹是個人的想法當然它絕對有存在價值,而我認為他的價值就在於讓你有個學習的目標學琴的動力,在於一級一級地通過現在的檢定,據我的了解,除了英國皇家,其他的似乎沒有什麼公信力(如果我有說錯請指正)山葉與河合系統的,是說只要通過教師級檢定,就可以在他們的教學系統擔任講師我覺得這倒有點像那種長頸鹿美語之類的連鎖系統只要你受訓合格,就可以在裡面當老師的意思我本身只有在很小的時候(老師是YAMAHA的)參加過一次檢定從此再也沒有老師會跟我提到去參加檢定這件事我更是想都沒有想過我自己也教過一些很堅持要去參加檢定的學生上課都圍繞在上那些檢定要考的東西,嚴重影響我預期的進度(這是我的case)接過一些所謂考過幾級的學生,花半年在練習考試曲,程度就.....說真的,我真的很不喜歡幫學生準備這些東馬爾地夫西雖然說那些考試內容並不是絕對沒有意義,但是我真的不需要一次一次幫你練習那些說直接一點我覺得很多參加檢定成自然的學生(也就是學琴就為了考檢定)他們的進度真的是遙遙落後其他那些沒有參加的人(我遇到的有八成是這樣再說,檢定這個成績,對於任何音樂班或音樂系,都不具任何參考價值唯一有的是,你以後當老師,可以拿這個當你的個人履歷之ㄧ但是,人家要不要參考,那又是另一回事我也曾經說過,考教師級的檢定曲目,其實在很多小學音樂班就有學了何況,得到A也是通過,C也是通過,都是證書一張。我個人覺得讓孩子參加比賽,會比參加檢定來得有意義一些但是比賽不是隨便比,或者是準備個一整年練一首曲子學生程度如果還不夠,我不會輕易讓他們去找死(應該說自尊心受創)現在的比賽,成績都是全面公開化我想你總不至於會想要在公佈欄上看到,天啊我是倒數第一名吧!比賽比檢定來的有意義因為你在跟別人競爭,賽程全部看得到,你可以看到別人的表現而且成績小額信貸不是只有通過跟不通過兩種真正可以拿到前三名的,一定是佼佼者反觀那些所謂通過幾級檢定的成績(尤其是初級的那幾級)除非你是很不認真的那種學生,不然通過其實不是很困難的事也就是說,檢定只是在於一種自我肯定,只有你自己跟自己比但是比賽就完全不一樣更重要的是,報考音樂班,音樂比賽的成績是可以被參考的。儘管在北部有許多老師抱怨音樂比賽必須彈大曲子才能得獎但依我過去在中南部的經驗,到還沒有離譜成這樣我的學生曾經在國中組彈奏莫札特奏鳴曲,卻擊敗其他演奏蕭邦或李斯特的對手拿到冠軍對於非要彈大曲子才能比賽這一點我個人持保留態度但是比賽的選曲當然也不能夠過份的小兒科我知道很多老師會持和我相反的意見雖然我還不至於說檢定這東西就是用來騙你錢的手法但我個人就是對坊間各個音樂機構所舉行的檢定抱著大可不必參加的態度就拿英文來講女兒當年在何嘉仁美語上課,告訴我他們有辦檢定考試而且全班幾乎都參加我只有一個肯定的答案那就是「個人信貸不用去」我寧可讓我的女兒去參加全民英檢,也不會讓她參加何嘉仁的英檢因為前者有公信力,後者沒有! 就這麼簡單妳的實力不需要靠繳那些報名費來證明將來在履歷上寫著「何嘉仁檢定幾級」有誰會理你?另外她從前也學過心算,心算班也有檢定兒子學跆拳道,跆拳道也有檢定有些錢花得超無奈,因為不檢定就不能升級,但是檢定的單位就是教學單位這有點像你得先繳錢考考看你會不會彈巴哈初步通過了我才教你巴哈小前奏與賦格、或者你才能學巴哈創意曲。對老師來說,讓學生去檢定,不失為留住學生的好方法因為只有這樣,學生才會定時來上課也許我就不是塊作生意的料我很難為了留住學生想一些有的沒的花招當然我也沒有一竿子打翻一船人的意思我純粹是把自己的想法說出來,但這僅僅是個人的想法至於是對是錯,就留給各位去思考吧! 

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